Шпаргалки - Социальная педагогика - 41. Создание воспитательного пространства микросоциума

41. Создание воспитательного пространства микросоциума

Создание воспитательного пространства является возможным, когда в микросоциуме существует социально-педагогическая служба, располагающая собственным бюджетом, штатными работниками различного профиля (социальными педагогами и работниками, психологами, медиками, юристами и др.) и создающая при себе корпус волонтеров из числа местных жителей. Служба реализует целый комплекс функций, что делает работу по созданию воспитательного пространства целенаправленной, планомерной и системной. В идеале функции социально-педагогической службы микросоциума включают в себя:

1) диагностику ситуации в микросоциуме, определение по ее результатам экстренных и среднесрочных необходимых действий; интеграцию воспитательных возможностей микросоциума (материальных, кадровых, содержательных);

2) развитие и создание культурно-досуговой инфраструктуры;

3) стимулирование, поддержку и развитие детских, молодежных и взрослых инициатив по созданию различных клубных объединений и самодеятельных организаций;

4) улучшение экологической ситуации, создание и развитие условий для массовых занятий спортом; адресную заботу о физическом развитии, питании, медицинском обслуживании и здоровом образе жизни детей, подростков и юношей;

5) оказание психолого-педагогической, юридической, медико-психологической помощи нуждающимся в ней;

6) психолого-педагогическую помощь в профессиональной ориентации, адресную помощь в приобретении и изменении профессии, в трудо-устрой-стве, в постановке на учет на бирже труда;

7) работу с неблагополучными семьями, помощь психологов, социальных и медицинских работников подобным семьям, а также опеку о детях из таких семей;

8) профилактику и помощь в преодолении конфликтов в микросоциуме;

9) выявление старших, дурно влияющих на младших, адресную работу с ними; изучение и исправление противоправного и саморазрушительного поведения;

10) социально-психологическую помощь жителям, являющимся социально ущербными, и бывшим заключенным.

Эффективность воспитания и позитивность социализации в целом отчасти зависят от того, удастся или нет создать воспитательное пространство, и от того, сколь эффективно оно функционирует и развивается.

И, наконец, воспитательное пространство по определению является одной из сфер относительно социально контролируемой социализации – воспитания. Причем воспитание в данном случае приобретает специфический характер интеграции институциональных и личностных ресурсов в целях эффективной позитивной социализации детей, подростков, юношей.



Оглавление
Оглавление
Шпаргалки - Социальная педагогика
2. Этапы становления социальной педагогики
3. Субъект-объектный и субъект-субъектный подходы социализации
4. Факторы социализации
5. Механизмы социализации
6. Особенности традиционного и межличностного механизмов социализации
7. Воспитание как одна из составляющих социализации
8. Основные задачи социализации человека
9. Социально-психологические процессы становления личности
10. Опасности, возникающие в процессе социализации
11. Мегафакторы социализации
12. Роль страны и этноса в процессе социализации
13. Витальные особенности социализации этноса
14. Ментальные особенности социализации этноса
15. Влияние структуры общества на социализацию
16. Влияние экономического развития общества на социализацию
17. Воспитание как социальный институт
18. Типы и функции воспитания
19. Государство как фактор социализации
20. Государственная политика в сфере воспитания
21. Регион – мезофактор социализации
22. Региональная политика в сфере воспитания
23. Средства массовой коммуникации
24. Субкультура
25. Своеобразие сельского образа жизни
26. Особенности городского образа жизни
27. Влияние городского образа жизни на социализацию
28. Малый город
29. Поселок
30. Муниципальная система социального воспитания
31. Семья как социальная группа
32. Семейное воспитание
33. Семья и соседское окружение как территория социализации
34. Группа сверстников
35. Социализирующее влияние религиозных организаций
36. Социализирующее влияние воспитательных организаций
37. Основные составляющие воспитательнойорганизации
38. Социализирующее влияние контркультурных организаций
39. Диссоциальное воспитание в контркультурных организациях
40. Характеристика микросоциума
41. Создание воспитательного пространства микросоциума
42. Роль компьютера в процессе социализации
43. Быт воспитательнойорганизации
44. Элементы быта воспитательнойорганизации
45. Жизнедеятельность воспитательной организации
46. Процессы управления, самоуправления и самоорганизации
47. Процесс взаимодействия
48. Влияние образования на духовно-ценностную ориентацию человека
49. Социализированность
50. Жертвы неблагоприятных условий социализации
51. Объективные факторы неблагоприятных условий
52. Коррекционное воспитание
53. Разделы социальной педагогики
54. Связь социальной педагогики с другими отраслями наук
55. Социальная политика
56. Социальная работа
Все страницы